2019-04-04 / 最終更新日 : 2019-04-04 okazski kiyoshi 位取り新学期、「大きな数定規」を使ってみませんか 特に、新三年生と新四年生で学習する「位取り」に有効だと思います。「算数グッズ」のコーナーにあります。算数ノートのマス目の大きさが5mm単位のものを使います。この定規はその幅の大きさで作られていますので、マス目に合わせて数 […]
2019-03-16 / 最終更新日 : 2019-10-02 okazski kiyoshi 位取り筆算の必然性…誕生したわけ 整数のたし算の仕方に、筆算が誕生したきっかけがあるのではないかと思うわけです。一桁のたし算でも、何回かたしていくと二桁になります。速く答えを出すため、十進数のしくみ故、桁をそろえて書くことになります。書くということは、筆 […]
2019-02-17 / 最終更新日 : 2019-02-17 okazski kiyoshi 位取り「分数は筆算できないの?」 整数や小数の計算は筆算でできるのに、分数は筆算がないという現実。ときどき子ども達にきかれていました。「先生もしたことがない。」「縦に書いてもやりようがないんじゃないの?」…分数の筆算なんて考えたこともなかったので、あいま […]
2019-01-07 / 最終更新日 : 2019-01-07 okazski kiyoshi 位取り筆算に直定規は使わせない理由 これは「マス目」付きのノート(方眼ノート)を使用している場合です。 筆算問題の横線(加減乗法は=に相当する。除法は÷や=に相当する)は、フリーハンドで引かせていました。前学年で定規を使用していた場合も、次の理由で使用しな […]
2018-12-10 / 最終更新日 : 2018-12-10 okazski kiyoshi 作成過程算数グッズに「60までの約数一覧表」を追加 算数グッズ 約数はどんなところで使われているのか。小学校では主に分数の計算です。たし算などの計算結果で、分数の大きさを変えずに数字を簡単にする場面や、かけ算・わり算の計算の途中で約分が使われます。60までの整数のそれぞれ […]
2018-12-01 / 最終更新日 : 2018-12-01 okazski kiyoshi 作成過程わり算プリントに「わりきれる」と「あまりがある」の二種類があるわけ たとえば、(3けた)÷(1けた)のわり算で、商が百の位から立つ筆算問題は、「E0- わりきれる」と「E1- あまりがある」の二種類を用意しました。一般的なわり算のプリント問題では、それらが混在したものがほとんどです。教科 […]
2018-10-11 / 最終更新日 : 2018-10-11 okazski kiyoshi 数と計算算数の計算問題やその他での数字の消し方 よくある場面は次の三つだと思います。①小数点以下の「0」を消す。②四捨五入で、不必要な位以下の数字を消す。③約分する。①と③は、数字を斜線で消します。普通というか、慣例というか、斜線は左上から右下へ引きます。「\」で […]
2018-08-06 / 最終更新日 : 2018-08-06 okazski kiyoshi 位取り「10」をどう教えるか~十進位取り記数法 数を表す方法の一つ~十進位取り記数法 「10」と書いたら、ここには自動的に「位取り」の考えが表れています。つまり、「9」までの数は一文字ですので、「位取り」を意識しなくてもよいのですが、「10」は二文字で数を表している […]
2018-07-28 / 最終更新日 : 2020-01-24 okazski kiyoshi 位取り「0」より「10」を先に教える不可解さ ※一学年 私の持論です。数字は「0,1,2,3,4,5,6,7,8,9」の十個しかありません。一年生の教科書には、どれも「9」より1多い数として「10」がでてきます。至極普通の顔をして。私に言わせれば、「10」はまだ早い。教える順 […]
2018-06-08 / 最終更新日 : 2018-06-24 okazski kiyoshi 位取り「0」の読み方 「ゼロ」でしょ?いや、「れい」でしょ。どっちでもいいんじゃないの? 私たちは、日常生活で「ゼロ」と読んでいる方が多いと思います。「(カウントダウンで)3、2、1、0・さん、にい、いち、ゼロ」「永遠の0・えいえんのゼロ」「 […]